摘要
戏剧教育法是一种即兴、非表演且以过程为主的戏剧方法,其中包括音乐感受、口语表达、身体统感和共情表现等,以期提高学生如专注力、思考力、想象力、共情能力和领导力等各种能力,同时引导他们去体验、反省自身或生活,最终达到净化的作用。戏剧教育法不是以学习戏剧知识或表演技能为目的,而是运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中,在戏剧教师的带领下,在创设的戏剧情境之中,解放自己、释放压力、体会不同的角色心理,建立同理心,从而促进学生的完全人格的培养和学习潜能的激发,在虚拟的戏剧情境之中去体验、感受和成长,最终达到美育的作用。在戏剧教育教学过程中,不难发现戏剧教育尤其是对儿童想象力的开发发挥着极其重要的作用,通过戏剧教师的引导,再辅助以悦耳的音乐、多样的绘本或是有趣的戏剧游戏,能够极大的吸引儿童的兴趣并使他们全身心投入到戏剧情境之中,以“寓教于乐”的方式由此展开想象的翅膀,刺激想象力不断得到丰富并且发展。
