摘要
随着教育教学的改革,学生的综合能力和综合素质的培养以及提升成也为了教学的一项目标,教师为了实现这一教学目标,改变了自己传统的、片段式的教学方式。在教学的时候把教学内容进行整合,形成一个单元,以单元的形式进行教学,让学生对整体知识有一定的把握,通过对整体知识的理解再来分片段来进行详细的学习,这样就通过单元的形式把语文之间的要素联系了起来。但是,这种新的教学教学方式,给小学语文教师设计教学方案也提出了一定的要求,在设计教学的时候,教师要聚焦单元语文要素,精准地设计教学,确保语文课堂教学的质量。
