数学核心素养下高中数学导学式自主学习教学模式探究

联合国教科文出版的《学会生存》中有一句这样的话“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”这句话充分说明学生具备自主学习能力的重要性,这与培养高中生的数学核心素养目标不谋而合。因此,高中数学教师也应紧跟教育时代发展步伐,积极探寻导学式自主学习教学模式的路径,以此逐步提升学生的自主学习能力,促进学生的可持续发展。基于此,本文从多方面分析了数学核心素养下高中数学导学式自主学习的教学策略。