工匠精神视域下高职院校建筑类专业课程思政路径研究

如何办好高质量高职院校,提升学校人才培养质量,打造专业精品课程,全面提升课程思政在人才培养中的核心地位,是现阶段高职院校面临的紧迫任务,也是全面落实立德树人的根本任务。本文从相关概念的理解与界定,从工匠精神融入建筑类专业课程存在的问题,发挥的重要性认真分析,从而提出工匠精神融入建筑类专业核心课程、必修课程的新路径,充分发挥课程思政的重要性,提升人才培养质量。