摘要
校企合作是培育学生实践动手能力与创新意识,实现学生素质全面提高的一种手段,也是高校科技成果转化的主要途径。校企联合培养要求毕业生既要有扎实的理论知识,又有深度实践能力的“T”型人才。本研究以环境科学专业为研究对象,剖析该专业在人才实际培养过程中,如何构建一套完整的校企合作体系和运营机制,实现“T”型人才培养,为高校理工科优秀人才的培养提供借鉴。
基金
2020年度黑龙江省高等教育教学改革基金项目“基于产学研合作的环境科学专业创新型人才培养模式与机制研究”(SJGY20200695)
2017年教育教学研究项目“地学背景下高校环境科学专业培养模式及就业前景探析”(2017LGL-020)
2021年度佳木斯大学教育教学改革研究项目“师范类专业背景下教育实习表现性评价研究”(项目编号:ZYRZ2021-10)。
