摘要
社会经济的飞速发展推动了我国教育事业的不断进步,现阶段双减政策的实施为小学语文教育工作带来了新的发展机遇,双减政策强调减轻学生课外作业负担,这就意味着教师需要积极推动课堂教学效率和质量的提升,在课堂上帮助学生掌握基础知识,从而有效减轻学生的课后负担。当前小学语文教师对双减政策的研究与学习已经取得了一定的成果,但是在实际教育过程中,由于受到传统教育思想的影响,双减政策的整体实施状况仍然亟待改进,教师必须深刻意识到双减的深刻内涵,并且基于学生的学习状况开展具有针对性的教学改革。文章简单分析了双减背景下小学语文课堂教学存在的不足,结合笔者实际教育工作经验,提出了双减背景下小学语文课堂实现提质增效的有效策略,供广大语文教育工作者参考借鉴。
