核心素养培育视角下的初中数学教学策略

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摘要数学是一门兼具工具性、实用性的抽象复杂学科,其既贯穿学生义务教育始终,又在日常生活中有着广泛应用.初中作为承前启后的教学阶段,既对小学知识加以总结提升,又为高中数学教学奠定知识基础,足以见初中数学教学的重要性.新课改背景下单一化的知识教育已不再适用于现今教学局面,在课堂教学中培养学生的核心素养成为教学改革的关键所在.本文结合初中数学课堂教学情况,先对核心素养概念略作阐述,随后在此基础上分别论述初中数学教学中培养学生核心素养的价值、难点和策略.

作者任红娟

机构地区杭州二中白马湖学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第11期34-37,共4页

关键词初中数学核心素养教学策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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