“双减”政策背景下农村中学教学实践探究

当前“双减”政策的背景下,农村中学如何做到教育减负提质,实现教育成果的跃进,需要从历次减负政策失效归因从发,重构国人文化属性、践行朴素家庭教育以及完善教学实践,构建学校、家庭、社会教育的新格局;从课堂教学质量的提升、课后服务的能力拓展以及教学方式的转变改变现有教育的瓶颈,完成以德育人的根本教育任务。