新文科背景下高校课程思政混合式教学的实践探索——以“公共经济学”为例

随着新文科建设、课程思政建设进入全面启动的新阶段,我国农林院校课程改革面临前所未有的机遇与挑战。新文科赋予了农业类高校人才培养新的内涵。恰逢其时,课程思政建设应与混合式教学相融合,从聚焦社会主义核心价值观、聚焦知识内容重构、聚焦综合能力提升三方面回应新时代高校思政课程建设的重要创新。通过实践探索发现,课程思政混合式教学以交叉学科重构教学内容、以三段式混合教学创新教学方法、以“案例讨论”、“情景式教学”、“项目设计”为背景创设开放式教学环境、以“学习成效”与“学习过程”相结合的发展性教学评价改革等任务,力求做到对课程内容、讲授方式及学生兴趣进行全方位的优化与培养,探索推动新时代符合新文科建设对人才培养与课程思政建设发展的实践路径。