摘要
核心素养是一个人在成长过程所必须具备的重要品质。在实施素质教育的大环境下,培养学生的专业能力已成为当前教学改革的重要内容。中学化学学科的主要内容包括科学思维、探究意识、创造能力以及运用能力。在目前的教育体系中,教师的教育方式单一,导致了学生自觉性不足,从而影响到学生的综合素质。新的课程观提倡在教学方式和观念上进行革新。通过问题情境激发学生对化学的深度认识,并指导他们进行实际运用。因此,问题导向有助于培养学生的基本素质。本文结合当前中学化学教育的实际情况,从问题导向的角度,阐述了改良以后的化学课堂教学方法,旨在提高学生的综合素质。
