摘要
工程教育改革和立德树人视域下,探索以能力培养为结果导向和情感价值为引领的传感器课程思政模式是必由之路。重构融合思政元素的传感器课程教学内容,采用混合式教学方法,以项目设计为载体,在知识传授过程中注重培养学生工程思维和实践能力,教学全过程潜移默化培养学生爱国情怀、使命担当、工匠精神等品质,为德才兼备的传感人才培养奠定基础。
基金
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下基于CDIO工程教育模式的传感器课程教学改革”(项目编号:2021SJGLX617)
商丘工学院2021年高等教育教学改革研究与实践项目(立项编号:2021JGXM08)。
