网络思想政治教育主体性的特征与提升路径

互联网、多媒体、大数据等技术在思想政治教育领域的应用日益普及,对网络思想政治教育提出了新的要求。文章从网络思想政治教育主体性具有能动性、独立性、创造性等方面入手,阐述网络思想政治教育主体性的特征,通过构建推动网络思想政治教育主体性的协同关系、提高网络思想政治教育主体性的融合性、营造提升网络思想政治教育主体性的民主与平等环境、基于主体间性思想提升网络思想政治教育主体性等措施,探究网络思想政治教育主体性的特征和提升路径。