期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语阅读教学深度学习路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教育的深入改革发展,强调在教育当中发展学生的思维和能力,提高学生的综合素质。阅读作为高中英语教学重要的组成部分,对于学生多个方面的发展起到至关重要的作用,而阅读教学深度学习需要教师能够结合当下教学的实际情况创新教学思想,探索新的教学方法,从多方面多角度展开教学,进而促进阅读教学质量的提升,为学生未来的发展奠定良好的基础。下面就以高中英语阅读教学深度学习路径为中心进行探讨。
作者
王源
机构地区
林芝市第二高级中学
出处
《世纪之星—高中版》
2022年第10期172-174,共3页
关键词
高中英语
阅读教学
深度学习
路径
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
娄淑艳.
谈中职语文古诗词教学中传统文化的融入[J]
.世纪之星—高中版,2022(9):151-153.
2
李国伟.
计算机辅助阅读教学的优越性[J]
.小学科学,2022(19):61-63.
3
谢晓雨,陈显灶,罗莹.
促进物理学科关键能力发展的初中课堂教学研究——以“密度”教学为例[J]
.物理教师,2022,43(10):41-45.
被引量:5
4
李建平.
“双减”背景下初中化学单元作业设计探究[J]
.基础教育论坛,2022(33):79-80.
被引量:2
5
王朝成.
阅读能力培养在小学数学教学中的对策研究[J]
.今天,2022(24):119-120.
6
陈志强.
让学生融入生活——关于小学语文教学生活化的思考[J]
.新作文(教研),2022(12):0020-0021.
7
徐霞.
高中历史立体课堂的教学策略[J]
.基础教育研究,2022(18):55-57.
8
冯薇.
论“双减”背景下阅读出版选题优化与编辑阅读素养提升[J]
.新闻研究导刊,2022,13(23):211-213.
被引量:1
世纪之星—高中版
2022年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部