高中学校心理委员培养策略初探

高中阶段的学习是学生学习生涯最为关键重要的时期,特别是在近几年中学心理危机事件频发的大背景下,高中学生的心理健康教育问题逐渐倍受社会和教育界高度关注。高中学校心理健康教育仅靠学校重视和教师努力是不够的,还需要进一步发挥学生方面的支持和辅助的教育赋能。学生心理委员来自班级,生活在同学之间,更能准确的了解和掌握学生心理状况,从而更积极有效地发挥学生心理委员的自身优势,可以更好更优质地促进高中学生自我和整体心理健康的共同成长,实现高中学校心理健康教育的良好发展。