摘要
贪玩是幼儿的天性。在幼小衔接阶段,孩子们对游戏情有独钟,教师若是能够尝试开展游戏化的教学课堂,学生的学习效果也变得非常理想。换言之,在幼小衔接的教育过程中,选择与学生群体更加贴合的教学模式,是最直接也是最有效的教学途径。因此,在语文教学引导中,教师也可以将游戏化教学融入日常教学指导中,让学生可以在自己相对熟悉的环境中体会积累语文知识,适应小学生活。基于此,本文将结合改变教学观念、组织表演活动、多元游戏指导、迁移旧知探索、鼓励实践分析方面具体阐述游戏化教学在小学语文幼小衔接课堂中的应用策略,以供参考。
