谈小学班主任对低年级学生的工作管理策略与智慧

近年来,班主任是班级管理的主体,在学生的学习和生活中扮演者不可替代的角色。科学有效的班级管理策略将有益于帮助学生建立正确的价值观念,对学生的身心素养发展大有裨益。笔者在深入学习《新基础教育指导手册》的基础上,对小学低年级的工作管理策略有了深入的体会,主要包括基础教育的价值观、学生观以及学校教育活动观。