基于音乐审美的学前教育音乐教学改革分析

现代化教学背景下,儿童从幼儿园开始就要接受核心素养教育,因此幼儿教师需要具备一定的核心素养,其中艺术素养是重要的组成部分。学前教育专业教师在教学过程中,要基于核心素养育人目标,通过音乐教学培养学生的音乐审美素养,并基于此目标对音乐教学模式进行优化与改革。本文阐述了音乐审美素养在学前教育专业教学中的重要性,分析了当前学前教育专业音乐教学中存在的问题,并提出了相关的改革策略。