高中生物生活化情境式教学分析

2022版新课标提出了“目标导向、问题导向、实践导向”的发展原则,提倡在教学中关注生活实际,注重知识的关联性,强化与生活实践的联系,发展学生的实践能力,提高学生的学科素养。基于这个背景,本文从高中生物生活化教学理念出发,探索了运用情境实现生活化教学的价值、原则以及对策,期望能够活跃课堂氛围、发挥学生主体性、体现高中生物学科的育人价值,将知识导向生活,以实践促就创新。