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中西医临床医学专业药理学PBL教学改革的实践
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摘要
本文为探讨中西医临床医学专业学生药理学PBL教学改革的效果及评价。方法 以42名2019级和40名2020级中西医临床医学专业学生为研究对象,分别进行传统教学和PBL教学,以问卷调查和考核进行教学评价。结果 PBL教学组考试成绩明显优于传统教学组(P<0.05),且对此种教学模式表示满意和愿意接受。结论PBL教学法总体效果优于传统教学法。
作者
樊璐
戴建国
陈瑞妮
机构地区
南京中医药大学医学院整合医学学院药理系
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第11期102-104,共3页
基金
南京中医药大学2022年度本科教育教学改革研究课题一般项目NZYJG2022102。
关键词
中西医临床医学专业
药理学
PBL
教学改革
分类号
R96 [医药卫生—药理学]
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2022年 第11期
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