摘要
在线学习正在成为当今教育中课程交付的一个重要组成部分。这种远离传统课堂的主要驱动力是学生。对于学生来说,在线课程提供灵活的日程安排和自我节奏的教学。在教育改革和“互联网+”整合的过程中,基于互联网络环境的混合教学模式受到了大学英语教师的青睐。尽管有潜在的好处,但从传统的面对面课程过渡到混合学习课程对学生和教师来说都是一个挑战。教授混合学习课程的教师必须采用新的工具和新的心态,以增加积极教学效果的可能性。因此,本文从大学英语教学现状出发,对课堂混合教学模式进行了分析,研究在民办高校中如何有效地把传统课堂与在线授课学习结合在一起,并提出了混合学习的优点,以提高教学体验,为相关学者提供参考价值。
