“1+X”证书制度下高职财会专业课证融通实施路径探析

在“1+X”证书制度大力推行的背景下,本文从宏观政策层面、人才供需角度,聚焦职业院校人才培养“三问”——培养什么样的人?如何培养人?为谁培养人?,分析了“1+X”证书制度内涵,并结合高职财会专业人才培养现状,以“智能财税证书(中级)”为例,提出了课程融通实施的具体路径,希望能够为落实“1+X”证书制度和探索财会专业职业教育改革提供一种思路。