摘要
探讨微信联合人文关怀教学在三甲医院肿瘤内科护生带教中的应用效果。方法 选择我科2021年1月~2022年1月实习本科护生,按入科顺序,按照序号单双数分为对照组与观察组,共42例。对照组应用常规带教PBL模式,观察组在常规带教模式上应用微信联合人文关怀教学。实习结束后进行教学考核以及满意度问卷调查。结果 观察组护生的各项成绩均高于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.01);观察组护生教学的各项满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论 微信联合人文关怀教学,能够有效缓解护生的紧张,焦虑,畏惧,不知所措;提高护生各项临床能力,学以致用;对于提高护理教学质量以及教学满意度,具有一定的推广价值。
