诗者,志之所之也—— 一堂关于“吟诵”的群文阅读古诗课

笔者找到让学生真正体悟诗人心境从而置身诗词的一个行之有效的方法—吟诵。在吟诵的情境中读懂诗人的思维空间,在古诗的思维空间里理解诗人的人生境界。一首古诗就是一个诗人的人生境界,一组古诗就让我们看到了一群诗人的精神品格,触摸到诗言志的精神命脉。