基于儿童视角下户外游戏中的教师指导策略

随着社会经济的发展,学前教育受到了重视。各个幼儿园注重培养幼儿的活动能力,通过开展户外游戏来丰富教学内容,促使幼儿能够走出课堂,自主参与到户外活动中,从而拓宽自己的学习视野,实现观察能力、思维能力的双重提升。对于幼儿教师来说,应该站在儿童视角下来进行指导,以此来引导幼儿朝着健康的方向发展。本文将探讨基于儿童视角下户外游戏中的教师指导策略。