三教改革背景下中职幼儿保育专业游戏化教学应用——以《音乐游戏的类型及创编》为例

《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”(教师、教材、教法)改革的任务。“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,形成一个闭环整体,解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。在教材不变的前提下,改变教学方式,运用游戏化教学既能改变填鸭式教学弊端、满足教师主导作用的发挥,又能激发学生学习积极性,充分发挥其主体性地位,形成教学相长的良性循环。