摘要
讨论发作糖尿病后施加健康教育对病症产生的影响。方法 提取西宁市城北区朝阳社区卫生服务中心60例患糖尿病人做为观察总体目标,入组时间范围为2021年1月至2021年12月,依照随机分组法分成2组,对照组与观察组分别提取30例,将基本护理方式用以对照组,观察组在前组护理理念上开展健康教育,对2组护理后的服药依从性、糖尿病患病知识掌握情况、生活质量得分、护理效果、血糖变化情况展开统计学数据分析。结果 观察组患者护理干预后,得到服药依从性更高于对照组(P<0.05)。病人均开展病症护理干预后,获得观察组糖尿病患者病症各知识要点认知情况更理想化,得分以更高水平呈现(P<0.05)。病人均增加护理干预前,获得生活质量成绩水平呈较低的水准上,组间差异不是很明显(P>0.05);均在护理后,获得生活质量成绩均逐步提高,观察组更高一些(P<0.05)。执行护理干预后,观察组总有效率占比率显著更高于对照组(P<0.05)。患者皆在施加护理防范措施前,得到空腹与餐后2h血糖指标观察项水准比较高,差别并不明显(P>0.05);皆在护理防范措施出台后,观察组血糖指标观察项呈更低显示(P<0.05)。结论 糖尿病患者在健康教育护理期内,能进一步强化对病症的认知,提高其生活质量水平,使血糖管理质量更高。
