摘要
目前在初中英语阅读教学方面普遍存在不足的情况,主要是在阅读方法和策略方面没有形成习惯性的塑造。通过文献分析,观察法,调研分析等,了解和发现了初中师生在阅读策略的塑造和培养等方面存在一定的不足以及欠缺,造成在主题指引,关键词发现,进行细节寻找和综合性的语言知识能力塑造方面有着明显的缺乏,没有能够形成在阅读习惯方面的全面建构情况。推动初中学生能够在主题指引下推动阅读抓重点,关键词提示下推动阅读提速度,单元结合下推动阅读技巧找细节,通过这些综合实践来增强阅读水平和提升阅读能力。通过一系列的阅读教学方法改革,促进初中英语阅读核心素养的提升。
