减负不减质——双减背景下初中体育教学路径新探索

在“双减”政策落实下,为全面培养初中生身心健康与综合核心素养共同发展,初中体育教学模式的探索与创新愈发受到学校、教师、家长的高度重视。体育教学宗旨是提高学生身体素质、强身健体,而在“双减”政策要求减负不减质追求下,初中体育需要返璞归真,将体育课堂教学视为初中生体能健康成长的主要阵地,要发挥体育课堂有效性,确保初中体育教学质量的提升。为有效推进初中体育课堂可持续探索与发展,本文通过减负不减质的目标,对“双减”背景下初中体育教学路径做详细探索与分析,从现阶段体育课堂教学面临的问题着手,找到行之有效优质的教学方案,希望为体育教学发展提供帮助。