摘要
了解临床护理带教老师在BOPPPS教学工作坊中的培训体验,为今后BOPPPS教学模式的开展提供参考依据。方法 采用目的抽样法,选择广西医科大学第二附属医院麻醉科符合标准临床护理带教老师作为研究对象,开展面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法,对访谈资料分析提炼主题。结果 带教老师的培训体验可归纳为5个主题,良好的工作学习体验、珍惜并感谢此次培训、自我认可、内外源性不足、收益颇多。结论 临床护理带教老师参与BOPPPS教学期间,仍需要完善培训方案,加强临床的支持力度。
