基于核心素养的高中化学分组实验教学策略研究

立德树人教育背景下,高中化学课程以发展学生化学学科核心素养为主旨,教师应重视开展“素养为本”的教学,积极组织以化学实验为主的多种探究活动,转变学生理论为主的“学化学”方式,让实验探究、实践活动充分发挥积极作用。分组实验是高中化学实验的主要形式,教师可以通过组建化学学习小组引导学生分组合作,使其通过自主与协作完成化学实验、汲取关键知识、发展核心素养。因此,根据分组实验特点与意义,本文对基于核心素养的高中化学分组实验教学策略展开了研究。