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浅谈如何提升小学数学课堂中师生互动策略
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摘要
在新时代教育背景下,小学数学教师应采取有效的教学措施来提高课堂教学质量与教学效率,并在这一前提下为小学生营造良好的课堂氛围与环境。小学数学是一门抽象性以及实践性较强的学科,对于身心健康、综合思维处于黄金发展阶段的小学生而言有着一定的难度。因此,现阶段小学数学教师若想提高小学数学课堂教学质量,就应从良好的师生互动环节入手,通过正面且积极的师生关系来引导学生发言,有效的促进小学数学课堂发展与进步。
作者
斯皮热木·买吐米尔
机构地区
新疆于田县加依乡小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期46-49,共4页
关键词
师生互动
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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