摘要
伴随着人们教学意识的不断发展和觉醒,人们越来越重视环境对教学和学生成长的影响,于是对教学环节当中的环境内容进行有效的创设成为了如今教学领域较为热门的一个探索方向,尤其是在幼儿园阶段的教学当中,无数的幼儿园教师都对幼儿成长和学习的环境进行不断的实践和反思。本身幼儿园的主要教学手段就与环境息息相关,可以说环境创设这一元素在幼儿园的教学当中始终存在,当对其重视程度不断提高之后,也意味着幼儿园的教学和幼儿的成长发展已经迎来了一个转折期,对环境创设进行优化,实现幼儿学生的进一步成长发展是教师和家长们对幼儿园环境的问题思考的最终目的。
