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小学数学体验互动教学的应用策略研究
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摘要
随着新时代的逐渐到来,现代化的教学方式所更加注重的是师生之间的平等交流与平等关系的建立,因此在当前小学数学教学过程中,体验互动式教学的应用是非常好的一种教学模式。对此,本文首先对体验互动式教学的作用进行了探索;其次,对小学数学教学现状进行了分析;最后,又提出了一系列教学应用策略,以供相关教育工作者参考与借鉴。
作者
姚莉玮
机构地区
哈密市第十三小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期65-68,共4页
关键词
小学数学
体验互动教学
应用策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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