摩擦学课程多模式驱动教学体系研究

本文针对摩擦学课程教学中出现的“缺乏课程趣味性”“授课模式单一”以及“课程工程应用效果差”等不足,开展面向工程应用的摩擦学课程多模式驱动教学体系研究。建立从日常生活到高科技发展的摩擦学课程感性趣味提升教学技术,发展经典案例驱动下的摩擦学课程教学模式,研究基于重大科研项目的摩擦学课程教学思路,探讨辅助模拟试验条件下的摩擦学课程教学方法,形成面向工程应用的摩擦学课程实践教学体系,力争塑造全方位摩擦学人才。