生物类专业“文献检索与论文写作”课程存在的问题及改革探索——以洛阳师范学院为例

本文结合“生物文献检索与论文写作”课程的教学实践,对生命科学学院721名学生从课程教学安排、课程内容的组织以及论文写作等方面进行了调查,根据调查结果总结了教学中出现的问题和学生在学习过程中遇到的痛点,并提出了该课程在今后教学中的改革意向,为后续该课程的教学改革以及一流课程的建设奠定了基础,同时也为本科培养方案的修订提供了建议。