学习共同体理念下大学英语课程思政元素的融入路径研究

2020年5月教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。大学英语“课程思政”教学对立德树人尤其是增强文化自信具有重要意义。作为大学英语教师,应认识到大学英语“课程思政”在立德树人方面的时代价值,结合大学英语教学实际,引导青年学子以批判的眼光学习西方文化,取其所长,为我们所用。[2]因此,如何实现思政教育与大学英语教学的融合,落实立德树人的根本目标,是当前抗疫保学时期乃至今后很长一段时期内大学英语教学面临的一项重要课题。在阐述“学习共同体”“课程思政”核心要义的基础上,分析《大学英语》课程思政融入的困惑、误区及当前大学英语课程思政存在问题的原因、最后提出在学习共同体理念指引下,大学英语课程思政元素的融入路径。这对落实全国高校思想政治工作会议上讲话精神具有十分重要的意义。