摘要
2014年上海大学先后开设“大国方略”和“创新中国”两门课程,一系列思想政治教育新课程在高校增设,“课程思政”这一新型教学理念就此萌芽。2016年全国高校思想政治工作会议上强调高校思想政治工作要贯穿三全育人,“课程思政”开始在全国高校蓬勃开展,内涵也被不断地充实提升。对于“课程思政”研究近5、6年间迅猛增加,单知网(CNKI)期刊相关的文章总数就超出六七千篇。对于“课程思政”教学实践方面,在西方,经济学课堂的思政教育建设早已进行了无数次的积极探索与尝试。本研究旨在在前人研究的基础上,对教学理念、教学理论、教学指导思想和实际教学实践等维度挖掘专业课程思政元素,从教学制度建设、实施主体、教学内容、教学方式等方面开发可借鉴可推广的“课程思政”设计方案,将新时代中国特色社会主义思想理论成果和“十三五”规划目标贯穿始终,优化同教学新发展格局相适应的“课程思政”的三全育人结构,实行新时代高校专业人才培养体系创新和高校教育教学改革。
