全员参与目标下高校运动会的探索性改革与实践研究

运动会是高校体育教育的重要组成部分,兼具传统竞技文化与现代教育文化内涵。但目前我国高校运动会存在体系设计的合理性弱、项目设置的竞技性强、学生参与的积极性低、文化内涵的融合性差等问题亟待解决。对此,基于全员参与目标对高校运动会改革所具有的拓展纵向全员、拓展参与主体、拓展参与范围和参与时段的启示性意义,需要通过坚持健康第一的运动理念、采取丰富多样的运动形式、延伸运动会的持续影响、纳入广泛多元的参与主体等方式,着力强化高校运动会的教育价值。