在班级生活中提高小学生心理健康水平的实践研究

随着教育事业发展与理念不断完善,小学阶段学生在家庭生活中遭遇的困境、在学习过程中遭受到的挫折与打击,都将引起学生心理负担、焦虑情绪,严重者甚至导致学生出现心理疾病,影响其健康成长。为此,班主任作为小学生学习生活阶段接触时间最长的老师,在日常班级管理中需要及时发现学生出现的心理问题,有效帮助其进行纠正与预防,调整好学生心态。对于学生的健康成长来说,班主任有效且专业的心理健康教育、心理支持作用意义巨大。