实施微专题教学 优化语文课堂——以统编教材必修下《庖丁解牛》为例

在新课程改革中,微专题阅读教学作为一种语文课堂的新模式,大大改变了教和学的传统面貌。尤其是承担着文化使命的古文经典教学,在微专题的引领下更是凸显了课程改革的非凡意义。大单元下的古文经典专题教学应关注情境任务的设计、选文间的联系和课堂容量的扩充,以此满足学生的求知求深之欲。寓学于乐,寓思于较,寓道于用,方能落实语文课程的基本理念和学科目标。