摘要
劳动教育承载着培养时代新人的独特价值,肩负着树德、增智、健体、育美的重任,对于落实“立德树人”根本任务有着重要的指导意义。针对当前在劳动教育实施过程中存在着观念薄弱、劳动课程窄化、劳动教育评价指标体系不够全面等问题,提出了思想理论认同、丰富劳动教育实践主体、创新学生评价体系等OBE评价体系构建,将更加有利于培养青年学生的思想认同、实践能力和综合创新能力,培养技能型、创新性、服务型的具有家国情怀的时代新人。
基金
2020年广东省教育科学“十三五”规划课题“新时代背景下‘校地’共建大学生劳动教育培养模式与实践研究”的研究成果(课题编号:2020GXJK537,课题主持人:张巧平)和2020年广东工贸职业技术学院课题“新时代背景下’校地’共建大学生劳动教育培养路径研究”(课题编号:2020-SZ-15,课题主持人:张巧平)的研究成果。
