思政理念融入平面设计课程教学中的指导作用与融合策略

针对平面设计类课程在课程思政教学中面临的问题, 如设计理论"杂,乱,碎",缺乏思政性等,创新性提出运用"四个意识"指导思想进行版面设计指导教学,将思政理念融入平面设计专业教学,能够发挥协同作用,实现专业技能与思想道德观念的协同培养。本文具体阐述了思政理念对平面设计教学的指导作用以及面临的问题,并在此基础上提出相关融合策略。为相关课程的教学起到借鉴意义。