摘要
在双减政策方针落地背景下,当前家校共育正面临着更高的挑战,双方教育观念必须及时更新。以学生全面发展为主要目标,不断切实提升自身教育水平以及理念,摒弃以分数衡量学生的标准。虽然近几年的时间里,家校共育理念对我国教育整体发展起到了不可磨灭的作用,但是在实施过程当中,还是出现一些难以解决的问题,比如家校的共育观念淡化,甚至双方职责界限不明的状况。所以,在双减环境下必须继续完善家长与学校共育模式,从而促进学生全面发展。基于此,本文首先分析了家校共育中存在的问题,其次探讨了双减背景下家校开展德育教育的策略,希望能对相关研究做出参考性建议。
