摘要
数学作为一门基础学科,在初中生学习过程中具有非常重要的作用。而如何提高初中数学教学效率则成为了广大教师们关注的重点问题之一。然而当前我国初中数学课堂上存在着许多弊端和不足,这就要求初中数学必须对这些问题进行重视并积极采取措施加以改善。而在双减政策提出之后,为了更好地推进新课程改革进程,促进学生综合素质全面发展,需要初中数学教师将“双减”理念融入到初中数学课堂教学之中,让其能够为教学质量提供保障,同时也可以通过创新教学模式来优化教学效果,进而有效实现素质教育目标,以此来推动整个教育事业的可持续健康发展。因此本文以初中数学为例,结合新课改相关理论与实际情况,分析探讨初中数学课实施“双减”所带来的具体成效以及改进策略,希望能为初中数学课程的高效开展工作起到一定参考借鉴作用。
