对分课堂教学模式在初中数学教学中的实践探索

数学是中学教育教学的基础学科,是素质教育的一个重要组成部分。随着学习的层次不断提高,初中数学知识的学习难度也随之增大,新时期的中学数学教学目标也随之发生了变化。对分课堂也许是初中生思考问题、分析问题、解决问题的一个全新的重要平台,运用这一教学模式能帮助他们更好地掌握所学的知识和方法。文章就中学数学中对分课堂的具体运用进行了实践和探索。