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浅谈小学音乐的深度教学
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摘要
深度教学揭示了新一轮教学改革的模式和策略,它是高效的“发展性课堂”;体现学科育人功能,发展学生的学科素养,促进学生精神的发育和成熟,是课程教学改革的根本追求。针对表面教学、表层教学、表演教学,强烈主张“深度教学”。音乐课堂的深度教学的策略、方法旨在引导学生“深度学习”,是落实音乐课堂深度教学的有效途径。
作者
张帆
机构地区
广州市天河第一小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期5-8,共4页
关键词
深度教学
教学策略
发展性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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