语文课堂渗透“劳动意识”的实践探究

近年来,我发现很多学生长期生活在养尊处优的环境之中,他们的劳动素养比较匮乏,劳动素养的匮乏,容易导致学生出现学习上的各种问题,本文基于语文教材,从教材的教学出发,在日常的语文学科教学中渗透劳动教育的探索:从主题出发,生发“劳动意识”;从阅读出发,形成“劳动思维”;从习作出发,稳固“劳动意识”;从情境出发,感受“劳动不易”;从实践出发,创造“劳动果实”。