产教融合教育背景下高职院校专业主任胜任力模型的建构

在产教融合的大背景下,如何培养适应经济社会发展需要的专业人才成为职业教育日益关注的主要问题,而专业主任作为高职院校各个专业的主要建设者和引领者,则肩负着筹划培养各专业技术技能人才的重任。本研究通过遴选某高职院校不同专业的专业主任10名作为研究对象,采用行为事件访谈法(BEI),对访谈的有效数据用STAR工具和NVivo软件进行分析,初步构建了由“个人特质”、“工作动机”、“职业能力”和“人际交往”四个维度组成的高职院校专业主任胜任力模型。