情景模拟教学法在母婴护理实践教学中的应用及对学生考核成绩与教学质量分析

为了进一步提升母婴护理教学的综合质量,本文建立在具体实验教学的基础上展开分析,选择我校2020级最专业的学生作为研究对象,通过对照教学的方法从前期课前准备、护理内容引导、理论学习、对外实践等角度进行情境教学拆解,综合学生的学习成绩以及具体的学习感受进行调查分析,确定了情景模拟教学方法可以进一步提升学生的学科素养,增强理论和实践的综合能力,对于提升母婴护理质量、打造一支高质量的护生团队有极强促进作用,可以进行教学推广。