面向创新素养培育的高职院校创客式课堂教学新生态的构建——以电子技术课程为例

结合新时代电子信息产业对人才需求以及电子技术课程特点,紧扣创客教育和课程教学生态的内涵,以培养“创新素养”为核心,提出了创客式课程教学生态的建设策略:即确定创客型工匠课程培养目标、重组以跨学科知识融合、螺旋渐进的项目化课程结构和课程内容、构建人人参与的真实体验式课程活动设计、完善能力递进的创客式生态环境、探索“五步双线”创客式课程教学模式,以促进学生实践创新等核心素养的全面提升。